獨(dú)創(chuàng)的線(xiàn)上線(xiàn)下混合課堂教學(xué)模式，解決遠(yuǎn)程教學(xué)的互動(dòng)教學(xué)需求，融合校內(nèi)、班內(nèi)和校外、班外，真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一評(píng)測(cè)。
傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)解決方案往往采用在教室內(nèi)為教師提供專(zhuān)用攝像頭，為學(xué)生提供一至兩個(gè)高清攝像頭，并采用吊裝麥克的方式解決拾音問(wèn)題，個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)對(duì)遠(yuǎn)端學(xué)生難以正常開(kāi)展。
與傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)不同，常規(guī)NewClass教室，同樣適用于跨空間的“課堂教學(xué)”環(huán)境，教師可以操作NewClass系統(tǒng)的“控制界面”，使用日常的課堂教學(xué)方式，對(duì)本地和遠(yuǎn)端學(xué)生實(shí)施無(wú)差別的課堂控制和管理，開(kāi)展授課、技能訓(xùn)練、測(cè)試等可視交互的教學(xué)活動(dòng)。
教師憑借NewClass特有的“控制界面”，統(tǒng)一監(jiān)控、管理、調(diào)動(dòng)線(xiàn)下及線(xiàn)上所有學(xué)生的狀態(tài)，并可以組織多種交互式課堂教學(xué)活動(dòng)，最大限度地還原線(xiàn)下課堂教學(xué)的氛圍和體驗(yàn)。
NewClass教育融合云核心技術(shù)全部自主研發(fā)，虛擬化部署，支持百萬(wàn)規(guī)模的并發(fā)，滿(mǎn)足大規(guī)模、常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用，提供超強(qiáng)的系統(tǒng)兼容性及擴(kuò)展性。也可以根據(jù)實(shí)際情況搭建私有云，在私有云上進(jìn)行視頻、語(yǔ)音及屏幕共享數(shù)據(jù)通信，提高通信效率及安全性能。
先進(jìn)的視音頻算法
計(jì)算機(jī)屏幕超低帶寬壓縮算法：由于近年來(lái)遠(yuǎn)程教學(xué)及培訓(xùn)的多樣化需求，對(duì)于計(jì)算機(jī)屏幕的分享更加看重視頻的流暢度，在進(jìn)行表格講解時(shí)更注重文字和數(shù)據(jù)等信息呈現(xiàn)的清晰度。NewClass計(jì)算機(jī)屏幕超低帶寬壓縮技術(shù)，既能保留文字的清晰度又能保持視頻的流暢度。
與傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)不同，NewClass遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)解決方案針對(duì)課堂教學(xué)的應(yīng)用需求研發(fā)，授課老師擁有系統(tǒng)的控制權(quán)，通過(guò)NewClass特有的“控制界面”，構(gòu)建“一個(gè)教學(xué)班”，保持各教室座位布局，統(tǒng)一操控線(xiàn)上線(xiàn)下的教學(xué)活動(dòng)。
NewClass獨(dú)創(chuàng)，跨越空間的兩間或多間教室，合并構(gòu)建“一個(gè)教學(xué)班”進(jìn)行課堂教學(xué)的模式。
本地和遠(yuǎn)端教室，每位學(xué)生配備一個(gè)NewClass終端，解決上課過(guò)程中師生之間的交互需求。
授課教師利用NewClass特有的“控制界面”，構(gòu)建“一個(gè)教學(xué)班”，合班上課的教學(xué)班級(jí)依次排布，保持各教室座位布局，支持各種可視交互教學(xué)活動(dòng)。
遠(yuǎn)程合班課堂，支持同一學(xué)校不同校區(qū)（私有云部署，分校通）之間的互聯(lián)，也支持不同學(xué)校、不同地區(qū)（公有云部署）之間的互聯(lián)，讓遠(yuǎn)端的師生走近課堂，享有線(xiàn)下課堂教學(xué)的體驗(yàn)。
NewClass遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)部署的教室，遠(yuǎn)端學(xué)生在客戶(hù)端登錄“進(jìn)入”課堂，教師利用NewClass“控制界面”統(tǒng)一組織課堂教學(xué)活動(dòng)，線(xiàn)上和線(xiàn)下學(xué)生擁有無(wú)差別的可視交互學(xué)習(xí)環(huán)境。
延展應(yīng)用，作為面試考場(chǎng)使用時(shí)，學(xué)生遠(yuǎn)端登錄，系統(tǒng)支持多名考官和面試學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)、視頻、多方交流；應(yīng)用于技能培訓(xùn)，教室內(nèi)和在線(xiàn)的學(xué)生享有同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同步學(xué)習(xí)的氛圍，保證學(xué)習(xí)效果，拓寬了學(xué)生參與的靈活性
NewClass的雙師互動(dòng)課堂，在遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)支持下第二位老師遠(yuǎn)程登錄進(jìn)入課堂。每位學(xué)生擁有終端，可以和教室內(nèi)、外的二位老師 “面對(duì)面”交流。
NewClass“控制界面”更適合名師遠(yuǎn)端把控教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生接受更豐富的課堂學(xué)習(xí)。而更多教學(xué)教法的實(shí)操、交流，實(shí)現(xiàn)名師資源共享，為均衡教育資源提供一個(gè)擺脫物理空間限制的課堂教學(xué)方案。
NewClass 云端互動(dòng)課堂的獨(dú)特之處，是教師可以使用日常教學(xué)熟悉的NewClass“控制界面”，運(yùn)用線(xiàn)下課堂常用的各種交互式教學(xué)手段，組織在線(xiàn)學(xué)生在可視、互動(dòng)、雙流支持下，進(jìn)行沉浸式課堂教學(xué)活動(dòng)。讓虛擬課堂的教學(xué)，最大限度地模擬線(xiàn)下教學(xué)場(chǎng)景，讓教師輕松駕馭遠(yuǎn)程系統(tǒng)，專(zhuān)心課堂教學(xué)活動(dòng)。
成功案例
2020年疫情期間，NewClass線(xiàn)上線(xiàn)下混合型（OMO)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)支持北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院多語(yǔ)種遠(yuǎn)程教學(xué)。
2019年，英語(yǔ)學(xué)院選購(gòu)的NewClass DL-960C同傳教室建成。新教室設(shè)有一個(gè)主席端、18個(gè)代表席和1個(gè)譯員間，主要供英語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行同傳、交傳和翻譯課程使用。
2019年9月，信息技術(shù)中心NewClass DL-960C3語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室完成施工，并于新學(xué)期正式投入使用。學(xué)生端統(tǒng)一采用15.6寸觸控一體機(jī)，主要用于日常教學(xué)和考試。
高級(jí)翻譯學(xué)院NewClass DL-960A同傳教室，配有8個(gè)譯員間，除日常授課和考試外，這間教室還承載了很多閃耀的高光時(shí)刻。
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